Курсовая по педагогике: Устав школы.
|
ТГПУ им. Л. Н. Толстого, 3 курс
Преп.: Чукаев О. В.
|
В общем, работа (по словам преподавателя) могла бы быть и на отлично, но что-то там не так в выводах. Широкое приложение. Всё искалось самостоятельно и с трудом.
"4"
|
| |
Автор: Виктория О.
|
|
|
|
|
-
1. Введение. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 3
-
2. Устав школы – что это такое? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4
-
2.1. Определение Устава учебного учреждения. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -4
-
2.2. Роль и значение Устава в системе образования. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -4
-
3. Процесс становления системы образования и отражение этих изменений в Уставах
-
школ разных периодов истории. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -5
-
3.1. Что представляла из себя русская школа XI – XIV веков? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -5
-
3.2. Первая попытка упорядочить систему образования на Руси. Стоглавый собор. - - - - 7
-
3.3. Деятельность братских школ. Первые документы, регулирующие
-
процесс начального образования на местном уровне. XVI – XVII века. - - - - - - - - - - - - - 8
-
3.4. Образовательные реформы Петра I. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 12
-
3.5. Екатерина II. Воспитательное общество благородных девиц. - - - - - - - - - - - - - - - - 13
-
3.6. Временная демократизация обучения. Первый демократичный Устав – Устав
-
1804 года. Царскосельский лицей. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 14
-
3.6.1. Лицей. Период вольнодумия и демократии. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 14
-
3.6.2. Лицей. После Устава 1828 года. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -18
-
3.7. Гимназии и прогимназии. Устав 1864 года. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 21
-
3.8. Реформы социалистического времени. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - 22
-
3.9. Устав современной школы. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - -25
-
3.9.1. Статья №13 федерального закона «Об образовании». - - - - - - - - - - - - - - - - 25
-
3.9.2. Многообразие школ – многообразие Уставов. -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -25
-
4. Сравнительный анализ современных Уставов различных типов школ со ссылкой
-
на предшествующие времена. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - -26
-
4.1. Что общего в структуре и содержании всех Уставов? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 26
-
4.2. Современные школьные Уставы разных типов школ. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -27
-
4.2.1. Устав частной школы «Премьер» (г. Москва) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -28
-
4.2.2. Устав МОУ «Гимназия №10» (г.Великий Устюг) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 29
-
5. Заключение. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - -30
-
6. Список литературы. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 32
-
7. Приложение. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 33
|
|
|
|
