"Синтаксис" Понятие Ситагмы

Факультет филологии и журналистики, специальность «Русский язык литература» Преп.: Вертелова И.В


Этот материал может помочь студенту-филологу систематизировать свои знания по курсу «Синтаксис» (понятие Синтагмы Информация по данному курсу, была собрана с самых лучших сайтов по русскому языку. Внимание! Прилежное обучение на факультете обязательно, в противном случае, вы не сможете свободно передать и запомнить то, что содержится в тексте, так как он выстроен на базовых понятиях, которые даются в институте.







Автор: Ширяй Я.В.
(Sent by janusia90)
 

СОДЕРЖАНИЕ

  • Понятие ситагмы

  • Синта́гма (др.-греч. σύνταγμα) — совокупность нескольких слов, объединённых по принципу семантико-грамматической и фонетической сочетаемости.

  • Единица синтагматики и объём конкретной синтагмы определяется не только реальным употреблением слов в связке, но и самой сочетаемостью — возможностью объединения предметов, признаков и процессов окружающей действительности.


  • Синтагматическое членение высказывания

  • Термин "синтагма", употребляется как в грамматике, так и в интонологии. Он отражает линейные отношения компонентов предложения.
  • В интонологии термин "синтагма" говорит о том, на сколько интонационно-смысловых частей членится высказывание. Как можно заметить, одна и та же синтагма может произноситься с разными типами интонационных компонентов.

  • Различительные возможности синтагматического членения неоднородны.

  • Синтагматическое членение может быть средством различения синтаксических связей между словоформами, совпадающими по грамматическому оформлению; ср.:

  • 1) Экзаменатор чу2вствовал: / абитуриент не уве2рен в решении. 2) Экзамена3тор, чувствовал абитуриент, не уве2рен в решении.

  • Функция синтагматического членения

  • Наиболее распространенной функцией синтагматического членения является участие в смысловом выделении частей высказывания.

  • При этом необходимо различать 1) основное, обязательное членение, обусловленное синтаксической структурой предложения, и 2) членение дополнительное, обусловленное субъективным отношением говорящего к высказываемому;

  • Например: 1) Детей ожидал сюрприз: / на торте стоял медведь из шокола1да.

  • 2) Детей / ожидал сюрпри1з : на то3рте / стоял медве3дь …/ и3з / шокола1да.

  • Обычно говорящий, сочетает основное и дополнительное членение.

  • Пауза между синтагмами может быть и не быть. Пауза усиливает эффект членения речи на синтагмы, улучшает понимание высказывания в целом и его частей. Возможно участие паузы в различении значений высказываний.


  • Система звуковых смыслоразличительных средств в русском языке


  • 1.Звуковые средства в русском языке

  • 1) Фонемы: состав и последовательность
  • Дам - там, дам - дом, дело - тело, ветер - вечер, живот - живет; живем - живьем, сел - съел; кот - ток, потоп - топот, нитка - ткани и др.

  • 2) Словесное ударение
  • Уже - уже, заплачу - заплачу, засыпать - засыпать, курите - курите, смотрите - смотрите, купите - купите; адреса - адреса, голоса - голоса, города - города и др.

  • Смыслоразличительные конструкции

  • Интонационные конструкции

  • У него е1сть нрава. - У него е3сть права?; Вы2ключить свет! – Вы3ключить свет?; Како2й сегодня день? — Како5й сегодня день!; Маши1на у него. – Маши6на у него!; А ка4к же? - А ка2к же! и др.

  • Место центра интонационной конструкции

  • И о1н уехал, (тоже) - И он уе11хал. (в результате); Кака5я у них квартира? (переспрос) - Какая у них кварти5ра! (оценка); Вот где2 его телефон? - Во2т где его телефон! и др.

  • Членение предложения на ИК (синтагматическое членение)
  • В а3вгусте / он уходит в о'тпуск. - В а3вгусте он уходит в отпуск?; Оппонент ду1мал: / докладчик не согласи'тся со мной. - Оппоне3нт, думал докладчик, / не согласился со мной.; Вдру3г / он уше'л. - Вдру3г он ушел? и др.

  • Пауза внутри интонационной конструкции

  • — Мне нужен Пе1тя.

  • — Како2й Петя?

  • — Иванов... какой! (Ивано2в, / како2й же еще!)

  • Ср.: Ивано2в какой! Пе2рвым пришел! и др.


  • Типы интонационных конструкций

  • В современном русском языке существует 7 типов интонационных конструкций. Они характеризуются по 1) характеру тона и 2) коммуникативному значению.

  • 1. По характеру тона конструкции бывают

  • а) С пониженным тоном на ударном гласном последнего слова

  • Например: Студенты вернулись.

  • 6) С ровным или понижающимся тоном, на главном слове.

  • Например: Когда студенты вернулись? Кто вернулся?

  • с) С резко повышенной интонацией на главном слове.
  • Например: Когда вернулись? Кто вернулся?

  • д) С понижением тона на главном слове, а затем резким его повышением.

  • Например: А студенты? Они вернулись?

  • е) С двумя важными в смысловом отношении словами: на первом интонация повышается, на втором понижается

  • Например: Студенты вернулись!

  • ж) С резким повышением тона, еще более высоким, чем на 4-ой интонационной конструкции. Например: Студенты вернулись!

  • З) С резким повышением тона, паузой и продолжением

  • Например: Хороши студенты! Вернулись! (Даже не думали возвращаться)


  • 2. По коммуникативному значению конструкции бывают

  • а) Повествовательные. Например: Студенты вернулись.

  • б) Вопросительные( с вопросительным словом)

  • Например: Когда студенты вернулись? Кто вернулся?

  • с) С повторным вопросом ( переспрашиванием)

  • Например: Когда вернулись? Кто вернулся?

  • д) Вопросительные(без вопросительного слова)

  • Например: А студенты? Они вернулись?

  • е) Восклицательные. Например: Студенты вернулись!

  • ж) Со значением недоумения, оценки. Например: Студенты вернулись!

  • з) Со значением экспрессивного отрицания.
  • Например: Хороши студенты! Вернулись! (Даже не думали возвращаться)






Лингвистика
Общее языкознание

Русский язык

Европейские языки
 
Восточные языки

Литература
Литературоведение

Русская литература

Западная литература

Восточная литература

Учебные материалы
Ответы к экзаменам

Конспекты лекций

Краткие содержания

Прочие материалы


Designed in 2004 © Durov.com